Melinda, sie w\u00e4chst mehrsprachig auf, und Thomas, er ist der Sohn zweier waschechter \u00f6sterreichischer Akademiker, sowie Matteo und Emine kommen im n\u00e4chsten Schuljahr in ein Gymnasium, Achmed in eine Mittelschule. Susannes Eltern h\u00e4tten gerne ihr Kind in jenem Gymnasium gesehen, dessen Konzept sie sich f\u00fcr ihre Tochter gew\u00fcnscht h\u00e4tten. Leider wird ihr Wunsch nicht in Erf\u00fcllung gehen. Ihre Tochter hat im Fach Deutsch \u201enur\u201c ein Gut im Volksschulzeugnis. Da dieses Gymnasium mehr Anmeldungen als Pl\u00e4tze hat, gen\u00fcgt dieses tolle Zeugnis leider nicht zur Aufnahme. Der Wunsch von Thomas Eltern dagegen wird in Erf\u00fcllung gehen, auch wenn ihr Sohn ebenso ein \u201eGut\u201c im Zeugnis hat. Sie haben ihren Sohn in ein anderes Gymnasium angemeldet, welches einen medialen Schwerpunkt hat, was seinen Eltern als \u00e4u\u00dferst zukunftstr\u00e4chtig erscheint. Matteos Eltern wollen ebenso, dass ihr Sohn in das Wunschgymnasium von Susannes Eltern kommt, was so sein wird. Er hat alles \u201eSehr gut\u201c, obwohl seine Leistungen in Deutsch keineswegs so toll sind, wie dessen Note vermuten l\u00e4sst. Susanne hatte jedoch eine Lehrerin, die es mit der Notenwahrheit recht genau genommen hat, w\u00e4hrend Matteos Lehrerin nachsichtiger war und nicht so viel von ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern verlangt hat. Ahmed wurde als nicht gymnasialreif eingestuft, er hatte dieselbe Lehrerin wie Susanne, Emine dagegen kommt in ein Gymnasium, sie hatte dieselbe Lehrerin wie Matteo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
5 Kinder, 5 unterschiedliche Weggabelungen. Was w\u00e4re gewesen, wenn\u2026 <\/p>\n\n\n\n
Fragen, die sich mir immer stelle, wenn ich eine neue erste Klasse in Deutsch erhalte. Warum haben die Eltern von X unsere Schule gew\u00e4hlt, wenn sie doch bei jeder Gelegenheit unser Konzept in Frage stellen. Wie kann es sein, dass Y dieselbe Note in Deutsch hatte wie Z. Warum durfte L nicht in unserer Schule aufgenommen werden, obwohl er in Deutsch, meiner Meinung nach, sich kein Gut, sondern ein Sehr gut in der Volksschule verdient h\u00e4tte und seine Eltern sich dies so sehr gew\u00fcnscht haben, dass ihr Sohn zu uns kommt, weil sie das Konzept unserer Schule so unterst\u00fctzen. Und, und, und\u2026 <\/p>\n\n\n\n
Aber vielleicht sind diese Fragen ja gar nicht so wichtig. Vielleicht ist ja unser Schicksal, wie manche glauben, ohnehin vorbestimmt. Oder aber vielleicht ist die Kraft des Einzelnen so gro\u00df, dass es ohnehin gleich ist, in welche Schule er kommt. Oder aber steht ja ohnehin jedem auch nach der Unterstufe jeder Weg offen, wie ich immer wieder lese und h\u00f6re\u2026 <\/p>\n\n\n\n
Was ist aber, wenn der staatliche Eingriff in eine Biographie dazu f\u00fchrt, dass wir nicht alle die gleichen Chancen haben, wenn ein Zeugnis doch gr\u00f6\u00dfere Auswirkungen hat auf unser Leben, auf unsere Zukunft…<\/p>\n\n\n\n
Markus Astner<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Melinda, sie w\u00e4chst mehrsprachig auf, und Thomas, er ist der Sohn zweier waschechter \u00f6sterreichischer Akademiker, sowie Matteo und Emine kommen im n\u00e4chsten Schuljahr in ein Gymnasium, Achmed in eine Mittelschule. Susannes Eltern h\u00e4tten gerne ihr Kind in jenem Gymnasium gesehen, dessen Konzept sie sich f\u00fcr ihre Tochter gew\u00fcnscht h\u00e4tten. Leider wird ihr Wunsch nicht in … Staatlicher Eingriff in die Biographie eines Menschen oder Zeugnis ist nicht gleich Zeugnis<\/span> weiterlesen